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調好恰適度,提升軟實力 ——保定一中召開教學工作會暨2018年—2019年度第一次教學論壇


 

教學工作是學校發展的生命線。為進一步轉變教學觀念,更新教學方法,提升教學質量,2018年10月24日下午,保定一中在田家炳東報告廳舉行教學工作會暨2018年—2019年度第一次教學論壇,本次論壇以“信息技術與質量提升”為主題。論壇由科研處主任謝惠主持。


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    首先,保定一中為在2018年“五校聯盟”活動中獲獎的十位教師頒發榮譽證書 (名單見后附)。


 

胡海濱副校長對本學期教學質量提升工作提出具體要求。他指出以“穩中求進、內涵發展、再創佳績”為總體要求,不斷強化教學管理,不斷深化課堂教學,促進質量提升。為了切實將教學質量提升工作落到實處,應從以下兩個方面下功夫:一是提升管理質量。向管理要質量,就要加強常規管理,充分發揮每位教師常規管理的主體責任,營造“全員參與、齊抓共管、人人盡責”的管理態勢,爭做常規執行的示范者和引領者。二是提升課堂質量。課堂教學需要改革,要以學論教,充分貫徹以學生發展為中心的教學理念;要增強師生互動,通過人格力量的滲透,調動學生的內在積極性,提升學生的自主學習能力。

教學質量的提升離不開一線教師的思考與行動。敖蘭和侯艷東兩位老師在此次教學論壇上分享了自己在教學上的思考與實踐。



 

敖蘭以“把握時機,厚積薄發”為題,結合自身的教學實踐,通過問卷調查提出提升教學質量,需要重點關注、傳達效率、關注學生需求、落實核心素養、開展探究活動等幾方面內容,同時,融合信息技術升華教學效果,用現代化的教學手段促使學生深度學習,不斷提升學生的認知能力。



 
    侯艷東發言題目是“打造高效課堂的幾點認識”。他用1海里等于多少公里這個實例作為切入點,提出應綜合教育理念,促進教學中的多學科融合,并介紹在教育信息化2.0時代,學習STEAM課程理念的重要性。最后,他指出運用視頻、音頻、微課、“雙師”課堂等信息化教學手段,進一步激發學生學習興趣,發揮學生潛能,不斷強化教學效果。




 

李保雪校長以“調好恰適度,提升軟實力” 為題總結指出信息時代已經到來,傳統教學與應用信息技術的高度融合才能打造真正的高效課堂。所謂“恰適度”,就是傳統教學和現代信息技術教學如何更好地融合。現代信息技術進課堂有利于突破傳統,轉變學習方式,創新思維。提出現代信息技術進課堂勢不可擋,但切忌濫用,要慎用,高效用。強調一中要加強應用信息技術提升教學質量的課題研究和實踐。

保定一中以“信息技術與質量提升”為主題的教學論壇為智慧共享提供了平臺,兩位教師代表的探索和分享為全體教師提供了新思路、新理念。一線教師作為課堂活動的組織者,常規管理的參與者,在傳統教學與現代信息技術相融合的時代背景下,要緊追時代潮流,進一步增強學習意識,爭做信息化教育時代的踐行者!

 

附:2018年河北省五個一名校聯盟教育教學工作高峰論壇同課異構獲獎教師:

語文  李麗煥    數學  周    改   英語  劉喬曼

物理  谷業龍    化學  張亞珂   生物  王新穎

歷史  王    騰    地理  劉金偉   政治  靳秀娟

班會課  董小英

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